11 Lengua y Literatura NS

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Bienvenidos estudiantes a su primer año de IB




Tarea 1 0010 Vezzoli Keivan NS.pdf
Tarea 1 0004 Koren Roni NS.pdf


Tarea 1 0005 Moreno Alaniz Zelenia de los Ángeles NS.pdf
Tarea 1 0007 Retana Molina Josue David NS..pdf

ANÁLISIS POEMA NERUDA 5.docx
Analisis del Poema Walking Around.pdf
ANÁLISIS POEMA 20.docx

Antígona obra pdf.pdf


é dar Martes 4 de julio del 2017 (Estarán con Miss Daniela, mañana estaré de vuelta y les podré dar sus notas)

Jueves 29 de junio del 2017 (Estarán con el profe Luis)

Martes 27 de junio del 2017


  • El día de hoy realizamos un mini quiz de las páginas leídas.
  • Terminamos de leer la obra.
  • Nos dividimos en grupos de 4 y realizamos un cuadro de análisis de la obra Antígona.

Lunes 26 de junio del 2017



TAREA PARA EL MARTES 27 DE JUNIO: Leer de la página 24 a 28 y realizar la siguiente guía
Guía extra 1.docx


Martes 20 de junio del 2017


  • El día de hoy realizamos una evaluación de la página 1 a la 10.
  • Leímos de la página 11 a la 18.
Lunes 19 de junio del 2017

  • El día de hoy leímos de la página 1 a 5 de la obra Antígona.
  • Terminamos de corregir la tarea 1.

TAREA PARA MAÑANA MARTES 20 DE JUNIO: Leer de la página 6 a la 10. Habrá evaluación.

Jueves 8 de junio del 2017

  • El día de hoy realizamos un quiz de las lecturas de la Tragedia Griega.
  • Realizamos la guía 1.
    Guía 1.docx
  • Leímos los personajes y el argumento de la obra Antígona por Sófocles.

Martes 6 de junio del 2017

Lunes 5 de junio del 2017

  • El día de hoy leímos la siguiente lectura:
    Medios comunicación, características, funciones.pdf
    En su cuaderno de español: realizar una definición de comunicación de masas, buscar las características, funciones y tipos de medios de comunicación. Especificar cómo varía el lenguaje en los medios de comunicación de masas. Explicar cómo se desarrolla el tema de estereotipos en los medios de comunicación de masas.

  • Escogimos la mejor tarea 1 y empezamos a arreglarla.





Jueves 01 de junio del 2017
Hoy continuamos con las práctica de prueba 1. En ésta ocasión tomamos una "prueba uno" ya realizada y la analizamos.
ARIEL-LA PAZ.docx
KEIVAN-LA PAZ.docx


Martes 30 de mayo del 2017

  • Hoy iniciamos con prácticas de la prueba uno. Los chicos desarrollan la guía con dos textos a comparar.

Jueves 18 de mayo del 2017
  • El día de hoy se entrega el final de la "Tarea 1"
  • Continuaremos con la presentación de del estudio de los vídeos en forma grupal.
Martes 23 de mayo del 2017

  • Hoy revisamos los cambios sugeridos por el profesor en "Tarea 1"
  • Además, terminamos el proyecto de análisis iniciado el día de ayer.

Lunes 22 de mayo del 2017

Nuevas fechas de "TAREA 1"

  • Lunes 22: Corregir borrador y presentar segundo borrador.
  • Martes 23: Compañero corrige segundo borrador
  • Jueves 23 de mayo: Presentar FINAL

Jueves 18 de mayo del 2017
  • Este día se realizan las correcciones propuestas por el profesor de "Tarea 1"
  • Además continuaremos con el análisis grupal del vídeo de 3 de "Lengua en su contexto cultural"

Martes 09 de mayo del 2017

Hoy analizamos en conjunto el video #3
También trabajamos en figuras literarias
03 POESÍA FUNCION POÉTICA.pdf


Por problemas de Internet el calendaría cambia de la siguiente manera
  • Jueves 18: Corregir borrador y presentar segundo borrador.
  • Lunes 22: Compañero corrige segundo borrador
  • Martes 23 de mayo: Presentar FINAL

Lunes 15 de mayo del 2017
  • Hoy se presenta el primer borrador de "Tarea 1"
  • También trabajaremos en el análisis grupal del vídeo 3

Jueves 11 de mayo del 2017
  • Este día trabajamos el análisis de vídeos de una forma distinta, vamos a completar entre todos a través de un análisis en conjunto, con las observaciones de todos. Todos deben de participar.
  • También haremos un ejercicio en donde definiremos que son oraciones connotativas y oraciones denotativas.
  • Al final continuamos perfeccionando la tarea 1.

Martes 09 de mayo del 2017
  • Este día retomamos el análisis del ejercicio del ejercicio de vídeos. Específicamente trabajamos con el vídeo 2. Hoy terminamos este análisis en el cuaderno y lo dejamos para su respectiva revisión.
  • Posterior al análisis de vídeo, continuamos con el desarrollo de la tarea 1, víspera de presentar el primer borrador el LUNES 15.
Lunes 08 de mayo del 2017
  • Este día retomamos el ejercicio de las palabras polisémicas.
  • Continuamos trabajando en Tarea 1 por 35 minutos y la otra parte de la clase desarrollamos el análisis del vídeo 2

Jueves 04 de mayo del 2017
  • Este día según calendario continuamos con la elaboración de la Tarea 1. Al final de la clase verificamos el avance de los diferentes proyectos.
  • Adicionalmente y para mejorar el análisis literario, estudiaremos las palabras polisémicas, a través de una breve explicación y un ejercicio escrito.

NOTA IMPORTANTE - VER CRONOGRAMA

Cronograma Tarea 1:
  • Lunes 24 de abril: Analizaremos la rúbrica de la tarea 1, hablaremos del formato y realizaremos un esquema de cómo será la tarea. Empezaremos a trabajar.
  • Martes 25, jueves 27, lunes 1 de mayo, martes 02 de mayo, jueves 04, lunes 08 y martes 09, jueves 11: Trabajar en tarea
  • Lunes 15: Presentar primer borrador.
  • martes 16: Corregir borrador y presentar segundo borrador.
  • jueves 18: Compañero corrige segundo borrador
  • Lunes 22 de mayo: Presentar FINAL

Martes 02 de mayo del 2017
  • Este día nos aseguramos de terminar el análisis de uno de los vídeos en estudio e iniciar el siguiente.
  • También, continuamos desarrollando la Tarea 1 asegurándonos que estamos cumpliendo con el cronograma.

Jueves 27 de abril del 2017
  • Este día nuevamente iniciamos con una práctica sobre "La Lengua en su Contexto Cultural"
    08 Videos de medios de comunicación.docx
  • Hoy el avance obtenido de Tarea 1 sera calificado para todo el grupo. Sin embargo se tomaran 35 minutos para completar el texto o el montaje de los block, según sea el trabajo de cada uno.

Martes 25 de abril del 2017

Lunes 24 de abril del 2017
  • Este día utilizaremos la mitad de la clase para exponer los aciertos y desaciertos de la tareas 1 de otras temporadas.
  • El resto de la lección nos dedicaremos a iniciar efectivamente la Tarea 1, cumpliendo con el calendario propuesto

Jueves 20 de abril del 2017

LISTA DE ASIGNACIÓN DE TEXTOS - ESTOS TEXTOS ESTÁN EN EL ARCHIVO .zip
TEXTO
 ALUMNO
1
 Christopher
2
 Sofía
3
 Frida
4
 Christine
5
 Jade Eleonor
5
 Randy
6
 Joustine
7
 Thomas
8
 Santiago
9
 Hugo
1004
 Marcos
10
 Melodie
10
 Victoria
11
 Lily Margaret
11
 Manuel
12
 Marco Paquette

Martes 18 de abril del 2017


Jueves 23 de marzo del 2017

Lunes 20 de marzo del 2017
Este día el grado se encuentra en un trabajo de campo.

Miércoles 15 de marzo del 2017
  • Este día, se termina el primer borrador de tarea 2 y se presenta para su revisión.
  • Adicionalmente se termina el proyecto sobre lenguaje iniciado la semana pasada.
Martes 14 de marzo del 2017
  • Taller con Angie
Lunes 13 de marzo del 2017
  • Este día iniciamos con la continuación y finalización del proyecto de "lengua en su contexto cultural" iniciado el lunes.
  • También se continua con el desarrollo de la tarea 2 - Estamos con buen orden cronológico.
Miércoles 08 de marzo del 2017
Esta día no hubieron clases
Martes 07 de marzo del 2017
Esta tarde no hubieron clases
Lunes 06 de marzo del 2017


Miércoles 01 marzo del 2017

Este día se desarrolló un trabajo relacionado con las imágenes, contexto y la comunicación. Fue un trabajo fuera del aula y se relaciono lo aprendido con la forma de comunicar ideas a través de imágenes.
04 Mafalda.docx


Martes 28 de febrero del 2017

Este día y según el calendario previamente entregado, seguimos con la actividad de "Tarea 2"
Tarea 2 - CRONOGRAMA.docx

También se termino la actividad sobre los medios y el lenguaje

Lunes 20 de febrero del 2017


Miércoles 22 de febrero del 2017

  • Este día los grupos que faltaban expusieron lo encontrado en la revisión de las "Tareas 2" de ejemplos.
  • Adicional a esto se continuo con el desarrollo de la actividad, Cómo corren las niñas..."

Martes 21 de febrero del 2017
El día de hoy los grupos terminaron la revisión de una "tarea dos" elaborada por otro compañero. Cada grupo mostró dos o tres criterios de la evaluación del texto asignado.
Se dio inicio al trabajo " Actividad de vídeo estereotipo. Cómo corren las niñas..."
03 Actividad de videos estereotipo. Cómo corren las niñas....docx





Lunes 20 de febrero del 2017


  • El día de hoy continuamos con la actividad de “Tarea 2" segundo día de trabajo
    • Lily y Randy: #1
    • Melodie y Chris, #2
    • Victoria y Santiago #3
    • Christine y Manuel #4
    • Joustine y Hugo #5
    • Thomas y Sofía #6
    • Frida y Paquette #7
    • Toño y Jade #8
  • Este día se desarrolló la práctica de criticar un ejemplo de "tarea 2" las observaciones de cada grupo se exponen a la clase.
    EJEMPLO TAREA 2.zip
    Tarea 2 formato.docx


Miércoles 15 de febrero del 2017


  • Iniciaremos el proceso de la tarea 2, estudiaremos la rúbrica, hablaremos del formato, escogeremos la pregunta, la parte del curso y los textos que analizaremos. Veremos ejemplos de tarea 2. Trabajamos

Martes 14 de febrero del 2017

  • El día de hoy continuamos con la actividad “Autenticidad de la mujer”
  • Todas las parejas resolvieron las preguntas 9, 10 y su respectiva pregunta de exposición
  • Se realizó la exposición por parejas
  • Se leyó y comento el documento sobre las pautas de Tarea 2




Miércoles 8 de febrero del 2017

- Hoy la mitad de la clase se utilizó en resolver las preguntas en parejas de la 1 a la 8 del texto: “Autenticidad de la mujer”


  • Lily y Randy: Pregunta #1
  • Melodie y Chris, #2
  • Victoria y Santiago #3
  • Christine y Manuel #4
  • Joustine y Hugo #5
  • Thomas y Sofía #6
  • Frida y Paquette #7
  • Toño y Jade #8

- Esta actividad se realiza en parejas y se expone ante la clase


- Tarea 2, análisis de los rubros la explicación y el cronograma.

Martes 7 de febrero del 2017


  • Hoy se terminó la actividad "Manual para ser una buena esposa"
  • Se leyó en conjunto el texto llamado proyecto “La autenticidad de la mujer en el arte”
    Ferre-Autenticidad-de-la-mujer.pdf
  • Se inició el proyecto “La autenticidad de la mujer en el arte”. La primera parte de este proyecto consistió en desarrollar un resumen y contestar las preguntas 9 y 10 de manera individual

Lunes 6 de febrero del 2017



Martes 31 de enero del 2017

Lunes 30 de enero del 2017

  • El día de hoy mientras Randy, Toño y Christopher realizaron sus AOI, el resto realizó una prueba 1.

Tarea: Estudiar para su AOI.

Miércoles 25 de enero del 2017


  • El día de hoy terminamos el proyecto de las lecturas y lo presentamos


También deben completar los siguientes pasos:

  • Sacar audiencia
  • Sacar contexto
  • Sacar dos rasgos estilísticos
  • Preparar la exposición.

Martes 24 de enero del 2017

  • El día de hoy terminamos el análisis de las 3 imágenes (Anuncios)

  • Trabajamos en el proyecto de las lecturas. Mañana tendremos la mitad de la clase para terminar y la otra mitad presentaremos

  • Hoy deben completar los siguientes pasos:

1. Leer el texto asignado.
2. Sacar autor, publicación y tipo de texto.
3. Sacar tema principal y fundamentar.
4. Sacar dos temas secundarios y fundamentar parafraseando.
5. Sacar el propósito de la lectura.

Lunes 23 de enero del 2017


Miércoles 18 de enero del 2017

  • El día de hoy continuamos trabajando con la AOI (El resto de la clase)

  • Los demás terminaron la prueba 1. Lily debe grabar el análisis del Poema 15.


Martes 17 de enero del 2017


Lunes 16 de enero del 2017

  • El día de hoy 5 estudiantes tendrán que hacer su AOI: Melodie, Sofía, Santi, Hugo, Victoria.
    como práctica, los demás harán:
  1. Terminarán la actividad de la imagen de la Mona Lisa.
  2. Prueba 1 (cada uno se tomará su tiempo, hacerlo en el cuaderno, doble espacio, pueden usar el esquema como guía) La prueba 1 está impresa, su profesor se la dará, si no la pueden ver en este archivo adjunto.
    Prueba 1 #2.doc


TAREA: Realizar la AOI que no hayan hecho para el miércoles 18 de enero.
AOI TAREA PARA EL MIÉRCOLES 18 DE ENERO.docx



Miércoles 11 de enero del 2017


Martes 10 de enero del 2017

  1. Tema principal y fundamentarlo
  2. Dos temas secundarios y fundamentarlos.
  3. Los contextos y fundamentarlos.
  4. El tono y fundamentarlos
  5. Tres rasgos de estilo que sobresalen y decir cuál es el significado de cada rasgo (fondo, color, simbolo, estructura, imagen...).
  6. Propósito y fundamentar
  7. Audiencia y fundamentar.
  • Una vez que realizaron el paso dos, deben buscar la persona que tenga la misma imagen, compartir su información y juntos llegar a un acuerdo con el tema principal, audiencia y propósito.


Lunes 9 de enero del 2017

  • El día de hoy realizamos la evaluación acerca de la parte 4.
  • Terminamos de realizar las actividades de la lectura del tema lengua e identidad.
  • Repasamos el formato de la AOI.
  • TAREA PARA EL MIÉRCOLES 11 DE ENERO : Los estudiantes escogieron un fragmento de los asignados anteriormente y realizarán una AOI que dure entre 8 a 12 minutos.

Miércoles 4 de enero del 2017

  • El día de hoy terminamos de realizar las actividades de la lectura "Lengua e identidad", preguntas 1 y 2.
  • Realizamos un resumen de cada fragmento escogido. Terminar de tarea para el lunes los tres resúmenes.
  • LILY
    LILY.docx

Martes 3 de enero del 2017

Miércoles 30 de noviembre del 2016

  • El día de hoy terminaron la práctica 1 y práctica 2.
  • El resto de la clase realizó la AOI como práctica.

Lunes 28 de noviembre del 2016

  • El día de hoy deben terminar la práctica que iniciamos el miércoles 23 de noviembre. Melodie, Randy, Christine, Toño, Santi, Christopher, Joustinne realizaron la AOI, como práctica.
  • Terminar de leer las últimas escenas y hacer un mini mini resumen por cada escena.
  • Realizar la siguiente práctica.
    PRÁCTICA #2 11.docx

Miércoles 23 de noviembre del 2016

Martes 22 de noviembre del 2016

  • El día de hoy realizamos la evaluación del acto 1 y 2.
  • Evaluamos la comprensión de las escenas que eran de tarea.
  • Leímos acto 3, escenas 8 a 18.
  • Trabajamos en el cartel de campaña.

Lunes 21 de noviembre del 2016


TAREA PARA MAÑANA MARTES 22 DE NOVIEMBRE: LEER ACTO 3, ESCENAS 1 A 7

Miércoles 16 de noviembre del 2016

  • El día de hoy realizamos el siguiente cuestionario
    Cuestionario Acto 1.doc
  • Leímos acto 2, escena 2 a 8.
  • Trabajamos en el cartel (EL CARTEL DEBE ESTAR LISTO PARA EL MIÉRCOLES 23 DE NOVIEMBRE, ENTREGARLO DURANTE LA CLASE DE LENGUA Y LITERATURA)

Martes 15 de noviembre del 2016

  • El día de hoy realizamos un repaso de la tarea, evaluamos la comprensión de las escenas.
  • Trabajamos en terminar la guía 1 de la obra Fuenteovejuna, evaluamos las preguntas.
  • Leímos acto 2, escena 1.

Lunes 14 de noviembre del 2016

  • El día de hoy realizamos la evaluación final.
  • Terminamos la guía 1 de Fuenteovejuna.
  • Leímos acto 1, escenas 1 y 2.
TAREA PARA MAÑANA MARTES 15 DE NOVIEMBRE: LEER ACTO 1, ESCENAS 3,4,5,6,7,8,9,10 (VERSIÓN VERDE PÁGINA 16 a 42 VERSIÓN CAFÉ 25 a 46. (Las personas que no vinieron pedirle a su compañero que le envíen fotos por What´s up de las páginas que deben leer) RECUERDEN LEER, TOMAR NOTAS DE QUÉ ENTENDIERON Y QUÉ NO ENTENDIERON DE CADA ESCENA.

Miércoles 9 de noviembre del 2016


Martes 8 de noviembre del 2016

  • El día de hoy realizamos dos quices, de capítulos 3 a 5. Además, del realismo mágico y el estilo del autor.
  • Repasamos para la evaluación final.
  • Hablaron del proyecto del cartel.

Lunes 7 de noviembre del 2016


TAREA PARA EL MIÉRCOLES 9 DE NOVIEMBRE: REALIZAR LA REFLEXIÓN DE LA AOA.
PROCESO DE REFLEXIÓN.docx
KeivanVezzoli049377-000ReflexionAOA (1).pdf


Miércoles 2 de noviembre del 2016

  • El día de hoy presentaron su AOA: Santiago, Randy, Thomas, Hugo, Christopher, Manuel, Melodie.

Martes 1 de noviembre del 2016

  • El día de hoy presentaron su AOA: Christine, Sofía, Marco Antonio, Frida, Victoria, Jade, Marco Paquette, Joustine.

Lunes 31 de octubre del 2016

  • El día de hoy deben trabajar en la actividad Clean and Clear (Terminar de planear lo del material #4)
  • Practique para su AOA
  • Lean el capítulo 5. TAREA: TERMINAR DE LEER CAPÍTULO 5 PARA EL MIÉRCOLES.

Miércoles 26 de octubre del 2016


  • El día de hoy practicamos la AOA.
  • Realizamos las actividades 2 y 3. Planeamos la #4 (grupos, tema y el por qué se escogió, emisor, audiencia, propósito, recursos estilísticos que sobresaldrán, materiales) TERMINAR DE TAREA
    Rubros de campaña publicitaria.docx

Martes 25 de octubre del 2016

Lunes 24 de octubre del 2016 ESTARÁN CON MR SEAN

  • El día de hoy deben practicar el AOA.
  • Hacer la práctica que está en el folder que dice 11.
    Práctica.docx
  • Leer capítulo 4.
TAREA: Terminar de leer capítulo 4. Habrá evaluación de ese capítulo.

Miércoles 19 de octubre del 2016
CRONOGRAMA DE AOA 11.docx

  • El día de hoy realizamos un quiz del capítulo 3.
  • Trabajamos en el AOA: hoy se terminó el borrador completo, recuerden enviar corregido el formulario y el borrador del AOA con las citas textuales respectivas.
TAREA: Terminar de leer el capítulo 3.

Martes 11 de octubre del 2016

  • El día de hoy trabajamos en la lectura de Género.
  • Trabajamos en el AOA.

TAREA: 1. Presentar el primer borrador del AOA para el miércoles 12 de octubre. Leer capítulo 3 (versión blanco y azul 71 a 80, versión café, 87 a 98) para el miércoles 19 de octubre.

Lunes 10 de octubre del 2016

  • El día de hoy se le asignará a cada uno una lectura (Miss Erika se las dará), deben leerla, comprenderla y completar el cuadro en el cuaderno de español.
  • Trabajar en el AOA, miércoles 12 de octubre deben presentar el primer borrador.
TAREA: Se les dará un fragmento de un artículo deben leerlo, hacer un resumen y sacar la idea principal, dos ideas secundarias, la audiencia y el propósito del fragmento que les corresponde. Para el martes 11 de octubre, MAÑANA (Miss Erika les dará el fragmento)

Miércoles 5 de octubre del 2016

  • Quiz capítulo 2.
  • AOA

Martes 4 de octubre del 2016

  • El día de hoy hablamos de las páginas de lectura de tarea, luego hablamos de todo el capítulo 2, Mañana habrá un mini quiz acerca de ese capítulo.
  • Trabajamos en el AOA, idea, formulario. El lunes 10 de octubre debe estar listo el formulario.

Lunes 3 de octubre del 2016

TAREA: Terminar tarea 1 para mañana y leer de página 42 a 56. Martes 4 de octubre.

Miércoles 28 de setiembre del 2016

  • El día de hoy presentamos los proyectos de los poemas.
  • Hablamos de la tarea que se les otorgó el lunes 26.

Martes 27 de setiembre del 2016

  • El día de hoy deben realizar un quiz.
  • Realizar la siguiente actividad, en su cuaderno de español.
    Imagen género mamá.docx
  • Corregir la tarea 1.
  • Si queda tiempo leer la lectura que tienen de tarea, de la novela.

Lunes 26 de setiembre del 2016

  • El día de hoy corregimos el primer borrador de la tarea 1.
  • Leímos de la página 14 a 21 la obra Del amor y otros demonios

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 28 DE SETIEMBRE: Leer de las páginas 21 a 41.

Miércoles 21 de setiembre del 2016

  • El día de hoy el resto de la clase anda en un viaje apoyando a Randy y Frida en Cartago. Por lo tanto las personas que no fueron tienen trabajo que hacer, Santiago, Christopher, Manuel y Christine.
1. Santiago y Christopher deben preparar una presentación acerca de Pablo Neruda (vida, estilo de escritura, qué hemos estudiado en la clase, biografía,obras famosas y decir el porqué (mínimo 3)) Esto lo presentarán mañana en reunión comunal. En el caso de Christine debe exponer acerca de Gabriel García Márquez (biografía: 5 hechos relevantes, estilo de escritura, obras famosas y decir el porqué (mínimo 3) y de qué se trató el prólogo que leímos ayer) En el caso de Manuel debe exponer acerca de la parte 1 del curso, en qué consiste, artículos que hemos leído y dar la respuesta de nuestra pregunta esencial: ¿Cómo el poder de la lengua afecta la sociedad?
2. Deben terminar hoy el proyecto de poema que se presentará el martes 27 y miércoles 28 de setiembre. Deben enviarlo escrito a mi correo HOY.
3. Deben terminar el proyecto del análisis del poema grupal, deben enviarlo por correo HOY. (A pesar de que su grupo no está) La parte que les correspondió.

Martes 20 de setiembre del 2016

  • El día de hoy leímos el prólogo de la obra Del amor y otros demonios de Gabriel García Márquez.
  • Terminamos el primer borrador completo de la tarea 1.

Lunes 19 de setiembre del 2016

  • El día de hoy expuso el grupo del poema Walking around.
  • Se dividió la clase en 4 grupos, cada uno realizó digital el análisis de los poemas que entrarán en la actividad oral. DEBE ESTAR LISTO PARA 26 DE SETIEMBRE
TAREA
PROYECTO DE POEMA CORRECTO.docx

Miércoles 14 de setiembre del 2016

  • El día de hoy discutimos el análisis del Poema 20.
  • El grupo del poema Explico algunas cosas, expuso.
  • Trabajamos en tarea 1.
NOTA: RECUERDEN TRABAJAR EN SU TAREA 1, EL LUNES DEBE ESTAR LISTO EL DESARROLLO.

Martes 13 de setiembre del 2016

  • El día de hoy discutimos la guía 1 de tarea.
  • Trabajamos en los poemas.
  • Trabajamos en la tarea 1 y realizamos el quiz oral.

Lunes 12 de setiembre del 2016

  • El día de hoy se dividió la clase en dos grupos, a cada grupo se le asignó un poema. Ellos debían leer y entender el poema, hacer un análisis usando el formato de la AOI y dividirse las partes que le correspondía a cada uno para exponer.
"Walking around": Randy, Thomas, Paquette, Melodie, Sofía, Victoria, Hugo, Toño
"Explico algunas cosas": Christopher, Frida, Joustine, Santiago, Jade, Christine, Manuuel.
  • Trabajamos en la tarea 1.
TAREA: PARA EL MARTES 13 DE SETIEMBRE:
1. Responder la siguiente guía en su cuaderno de español.
Guía 1 antes de leer de la obra Del amor y otros demonios.docx

2. Avanzar en tarea 1.
PARA EL MIÉRCOLES 14 DE SETIEMBRE:
1. Analizar el "Poema 20" usando el método de la AOI en su cuaderno de español (sean honestos no busquen análisis en internet)
POEMA 20.docx

2. Avanzar en tarea 1.

Jueves 8 de setiembre del 2016 (Estarán con Miss Daniela)

Miércoles 7 de setiembre del 2016

  • El día de hoy se les dio 25 minutos para leer y tomar notas del "Poema 15" (es para practicar la AOI).
  • Trabajamos en la tarea 1.
  • Respondimos la siguiente pregunta esencial de manera oral: ¿Cómo el poder de la lengua afecta la sociedad?

Lunes 5 de setiembre del 2016

  • El día de hoy continuamos con la lectura "Lenguaje, pensamiento y género". La profesora asignará la pregunta. (Las personas que faltaron escojan 3 preguntas que contestar, en su cuaderno de español.)
  • Discutimos el significado de las siguientes palabras:
  • De manera individual empezaron a analizar el "Poema 15".
  • Empezamos a desarrollar la tarea 1
    TAREA 1 formato.docx

Tarea para el miércoles 7: Leer la siguiente lectura, la práctica responderla en su cuaderno de español.
La comunicacion y práctica.pdf

Miércoles 31 de agosto del 2016

  • El día de hoy realizamos una mini evaluación acerca del tipo de lenguaje, figuras literarias y Pablo Neruda.
  • Continuamos con el análisis del Poema 5.
  • Dividimos la clase en grupos para leer el siguiente artículo el lunes 5 de setiembre (Santiago, Frida y Christopher estarán juntos)
    Lenguaje, pensamiento, género-1.doc

Martes 30 de agosto del 2016

  • El día de hoy en parejas definieron los elementos de la comunicación (Los que no están busquen cuáles son los elementos de la comunicación y definan cada uno en sus propias palabras)
  • Hablamos acerca del formato de la AOI
    Formato AOI.docx
  • Empezamos a analizar el Poema 5 (este será un fragmento de la AOI)
    Poema 5, Neruda.docx

Lunes 29 de agosto del 2016


TAREA: Investigar acerca de Neruda (información personal, etapas de escritura, participación en la política, poemas famosos, seudónimo, nombre real...) Puede ayudarse con el siguiente artículo. Recuerde incluir los sitios web
Neruda y vida.pdf
para el miércoles 31 de agosto.